22 вересня 2017 року 77 вихованців школи-інтернату, дітей з особливими потребами, безкоштовно відвідали циркову виставу Великого Державного цирку шапіто «Вогні Києва». Масою найкращих вражень від побаченого діти ділилися вдома і у школі. А це ще один крок до вирішення завдань корекційної роботи з розвитку мовлення дітей з вадами слуху та тяжкими порушеннями мовлення.

Дирекція школи інтернату, вчителі, учні та батьки щиро дякують адміністрації цирку за проявлену увагу до дітей з особливими потребами.

Далі...

4 вересня 2017 року у школі-інтернаті було проведено веселу годину «Осінній дивограй». Вихователь Кобель Л.Л. і учні 6-А класу запросили всіх молодших школярів взяти участь у проведенні заходу. Учні пригадали , які зміни відбуваються в природі восени, відгадували загадки, пограли ігри «Листопад», «Перестрибни через калюжі». Всі учасники заходу з хорошим настроєм повернулися у свої класи.

Далі...

19 вересня відбулось заняття учнів 8-12 класів школи-інтернату з лікарем-методистом комунальної установи Тернопільської обласної ради «Центр здоров'я» Зарусінським А.С. на тему: «Формування основ здорового способу життя». Під час заняття учні дізнались про складові здоров'я. А також про шкідливість тютюнопаління та про шкоду електронних сигарет, які позиціонують виробники як нешкідливу альтернативу тютюновим виробам. На занятті також обговорили психологічний фактор залежності від такого паління.

Далі...

Приємні спогади залишилися в учнів 11-х і 10-го класів після подорожі в Карпати. Маршрут наш виявився досить цікавим. Розпочався він з м. Коломиї (музей Писанки), де всі ознайомилися з писанками всіх областей України.

Другий день був присвячений підкоренню г. Говерла. Це було досить важко, але залишилося багато приємних вражень і діти змогли повірити у власні сили.

У третій день мандрів ми побували на стежках Довбуша і підкорили ще одну гору – Маковицю. Всі залишились задоволені і кажуть, що хочуть подорожувати знов і знов.

А найголовніше - ми упродовж мандрівки звертали увагу учнів на красу рідної природи, на культуру перебування на природі – продовжували працювати над екологічним вихованням наших учнів.

Далі...